Cahier de manipulation pour entrer naturellement dans la lecture
 
Un cahier progressif et ludique pour accompagner les enfants qui s’intéressent aux lettres et aux mots, tout en respectant leur rythme.
Certains enfants, dès la maternelle, manifestent l’envie de comprendre comment fonctionne la lecture. Ils observent les lettres, posent des questions, cherchent à lire…
Plutôt que de freiner cette curiosité, ce cahier propose de l’accompagner pas à pas, en respectant les étapes essentielles pour devenir lecteur.
Avant de lire, l’enfant doit comprendre que les mots sont composés de sons. Le cahier commence donc par développer sa conscience phonémique, une compétence essentielle pour entrer dans la lecture.
 
Une progression pensée pour accompagner l’enfant
Toutes les activités suivent une progression réfléchie, adaptée au développement de l’enfant et à ses capacités d’écoute.
L’enfant apprend progressivement à :
✓ écouter et identifier les sons qui composent les mots ;
✓ faire le lien entre les sons et les lettres ;
✓ manipuler les lettres pour comprendre comment les sons s’assemblent ;
✓ composer puis lire ses premiers mots.
Chaque étape est construite pour permettre à l’enfant d’avancer progressivement, avec confiance et sans brûler les étapes.
 
Un cahier où l’enfant apprend en manipulant
Ce cahier n’est pas un simple cahier d’exercices : l’enfant est acteur de ses apprentissages.
L’enfant peut manipuler :
✓ déplacer les éléments ;
✓ associer ;
✓ chercher ;
✓ construire ses réponses.
Une approche concrète et ludique qui permet à l’enfant d’apprendre en expérimentant.
 
Des premiers mots choisis pour faciliter les réussites
Lorsque l’enfant commence à composer et lire ses premiers mots, ceux-ci sont sélectionnés avec soin pour accompagner ses premiers pas :
✓ des mots facilement décodables ;
✓ transparents ;
✓ sans sons complexes ;
✓ sans lettres muettes.
L’objectif est de permettre à l’enfant de comprendre le fonctionnement de la lecture et de vivre ses premières réussites.
 
Et si on n’attendait pas le CP pour répondre à son envie de lire ?
Lorsqu’un enfant s’intéresse aux lettres, aux sons et aux mots, on peut accompagner cette curiosité dès qu’elle se manifeste.
Il suffit de lui proposer les bonnes étapes, au bon moment, avec une progression adaptée à son développement et à ses capacités.
« Moi aussi, je veux lire » accompagne cette envie naturellement, sans pression et sans brûler les étapes.
Parce qu’il n’est jamais trop tôt pour nourrir la curiosité d’un enfant et lui donner le plaisir d’apprendre!
 
PDF de 58 pages (quelques éléments à découper)
Petit conseil : plastifier le cahier et tous les éléments pour pouvoir le réutiliser plusieurs fois
 
Une version prêt à l'emploi envoyée directement chez vous est disponible sur demande (prix plus élevé). Il suffit de m'écrire un MP sur Instagram ou un e-mail.