Un jeu ludique et structuré pour aider l’enfant à repérer les sons complexes, développer la conscience phonémique et enrichir son lexique, avant l’entrée dans la lecture.
Les Lettres Copines est un jeu de plateau de phonologie conçu pour accompagner les enfants dans le développement de la conscience phonémique.
À travers un chemin illustré et des cartes à manipuler, l’enfant s’entraîne à repérer un son en début ou en fin de mot, lorsque ce son est codé par deux lettres (ou, an, in, on, ai, oi, ch, gn).
Le jeu repose uniquement sur l’écoute et l’observation.
L’enfant observe une image, nomme le mot, écoute attentivement le son et identifie le digramme correspondant grâce aux cartes "lettres copines".
Ce jeu permet de :
développer la conscience phonémique
repérer un son en début ou en fin de mot
comprendre que deux lettres peuvent former un seul son
automatiser la reconnaissance des sons complexes
enrichir le lexique par la verbalisation et la répétition des mots illustrés
préparer efficacement l’entrée dans la lecture et l’orthographe
Principe du jeu
L’enfant lance le dé et avance son pion sur un chemin de cases illustrées.
Chaque case présente une image représentant un mot familier ou à découvrir.
L’enfant :
observe l’image et dit le mot à voix haute,
écoute le son au début ou à la fin du mot,
choisit la carte “lettres copines” correspondant au son entendu.
Les cartes comportent un symbole indiquant la position du son (début ou fin du mot), ce qui rend le jeu clair et structurant.
Si la réponse est correcte, l’enfant marque un point et poursuit le jeu.
Les Lettres Copines est un jeu de phonologie conçu pour entraîner l’enfant à repérer et discriminer des sons complexes, indépendamment de la lecture.
Il permet de travailler la compréhension fondamentale que deux lettres peuvent coder un seul son, compétence clé pour la réussite en lecture et en orthographe.
Grâce à des images explicites et à la verbalisation des mots, le jeu contribue également à l’enrichissement du lexique et à l’amélioration de la précision orale.
La répétition des situations de jeu favorise :
la systématisation de la reconnaissance des sons codés par deux lettres,
le renforcement des liens entre perception auditive, langage oral et code écrit,
une progression sécurisante, sans surcharge cognitive.
À qui s’adresse ce jeu ?
Enfants de grande section et de CP
Enfants présentant des fragilités phonologiques
Enseignants, orthophonistes, éducateurs
Parents souhaitant accompagner l’entrée dans la lecture
Contenu du jeu
1 plateau de jeu illustré
Cartes “lettres copines” (ou, an, in, on, ai, oi, ch, gn)
Des points à gagner
1 fiche de règles
Les + du jeu
✔️ Sans lecture
✔️ Développe la conscience phonémique
✔️ Enrichit le lexique
✔️ Manipulation concrète
✔️ Utilisable en classe, en rééducation ou à la maison